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北京市教育委员会,宁波市人民政府批转人民银

2019-09-26 13:28

发文单位:新加坡市教育委员会 上海市财政根据地

发文单位:热那亚市人民政坛

文  号:京教财[2000]007号

文  号:甬政发[2001]48号

宣布日期:2000-6-16

发布日期:2001-4-11

实施日期:2000-6-16

实施日期:2000-9-1

生效日期:1900-1-1

生效日期:1900-1-1

内地属(市级管制)高档学校:

各县(市)、区人民政党,市各有关机构、有关单位:

  为兑现第二回全教会和巴黎市教育职业会议精神,适应21世纪科学本事发展,互联网化、音讯化时期的过来和首都知识经济的须要;适应高教规模庞大、学生数量剧增和抓好素质教育、作育创新人才的内需,市教育委员会、市财政部门主动钻探,改善财政、财务管理办法,合理运用信用贷款及财政政策,进行教育项目财政贴息贷款的教诲投资体改,将在原部分教育职业专门项目经费投入改为教育职业专属贷款贴息,增添高校积极,注意力量办大事,改正高校长办公室学条件,扩大教育专属经费使用功用,加快教育职业升高。为此,设立新加坡市高档高校教学条件设备专属贴息贷款项目(以下简称专门项目贴息贷款)。现将关于事项通告如下:

  人民银行萨尔瓦多市中央支行、市教育委员会、市财政总部有关《马拉加市财政贴息助学贷款管理规定》已经市人民政党同意,现批示后转载给你们,请认真依据实践。

  一、专门项目贴息贷款的规格

萨拉热窝市财政贴息助学贷款管理规定
(人民银行格拉茨市中央支行、市教育委员会、市财政总局)

  在寒暑市级教育工作专属经费中配置贷款贴息额度,由这个学校向银行贷款,高校还给本金,国家肩负贴息。

  为襄教师育工作的进步,帮忙大学家庭经济拮据的上学的儿童顺遂结业,贯彻落到实处国办发〔壹玖玖柒〕58号、国办发〔三千〕6号及公办发明电〔2000〕27号等文件精神,依据《中国人民银行助学贷款管理艺术》,结合本市实际,现就实践财政贴息助学贷款有关事项作如下规定。

  二、专门项目贴息贷款范围

  一、总则

  专门项目贴息贷款用于市属(市级管制)高端高校(含高级专门的职业本事高校)。

  (一)热那亚市财政贴息助学贷款(以下简称贴息助学贷款)是国家助学贷款的一种情势,由商银及农村信用合作社(以下简称承办银行)开办,按学校附属关系由同级财政贴息,适用于笔者市辖内普通高端高校(以下简称大学)招收的经济确有困难的成天制本、专科学生及硕士(富含第二学士学位)。

  三、专属贴息贷款的首要用途

  (二)贴息助学贷款是以扶植经济确有困难的在校学员支付在校时期的学习开销和家用(含留宿费)为目标,运用信用贷款花招襄教授育,援助经济困难学生结业的主要方式。

  专门项目贴息贷款用于教育教学设备项目,不得用于基建项目。(对购进的批量大、金额多的教学条件设备档期的顺序应用政坛买卖办法举行)紧要用以:

  (三)国有合资商银、股份制商业银行、城市商银及农村信用合作社基于本规定制订的贴息助学贷款管理措施,报人民银行波德戈里察市中央支行、市教育委员会、市财政部备案。

  (1)基础课教学实验室设备;

  二、管理体制

  (2)图书情报资料及自动化设施;

  (四)为力保贴息助学贷款的得手实行,由人民银行汉密尔顿市中央支行、市教育委员会、市财政部组成市财政贴息助学贷款协和小组(以下简称市和谐小组)。市教育委员会内设市财政贴息助学贷款管理办公室(以下简称市贷款处理办公室),作为和煦小组的常备办事机构。

  (3)校内部分实行集散地教学设备,包罗高档职教实验和培养演练营地设备;

  (五)市和煦小组的首要职责:

  (4)今世化教学花招器材;

  担当协和教育委员会、财政、银行及高校之间的关系,拟定具体的贴息助学贷款方式,鲜明市属大学年度财政贴息助学贷款引导性陈设,和煦承办银行与高校里面包车型客车合营事务。

  (5)部分运动器具及场面改变;

  (六)市贷款管理办公室的首要义务:

  (6)别的特别教学条件。

  1.依照市协和小组分明的年度贴息助学贷款指令性安顿,受理并查处市属大学的贷款申请额度;

  四、专属贴息贷款的操办程序

  2.将经复核的高级高校贷款额度抄送承办银行;依照承办银行发放的贴息助学贷款数量,按季向财政报告贴息经费;

  1.由市教育委员会、市财政根据地公司教育种类贷款审查批准工作小组。

  3.收受本国外捐款,扩展贴息资金来源;

  2.学府根据教学条件设备情况和教学设施需求建议借款申请,作出立项报告(含贷款项目、其动向剖判、贷款金额、还款陈设和现实使用办法等),报送市教育委员会、市财政部门。

  4.指点市属高校做好助学贷款管总管业;

  3.市教育委员会、市财政总部基于高校申请,组织大家对全校报名的立项报告进行实证。

  5.办理市协和小组和上级有关机构交办的其余事宜。

  4.市教委、市财政总局依靠论证结果和母校的偿还是技术调节对这个学校贷款的贴息额度。

  (七)高校的重要任务:

  5.学校基于批准,向银行申请贷款;银行向学校办理贷款手续。

  1.兑现特地机构和人口联合管理那几个大学贴息助学贷款职业,按时向市贷款管理办公室反馈年度贷款额度,担当对报名贷款的学习者打开资格初审,向市贷款管理办公室、承办银行提供学生及见证人的改动情况(包涵转学、升学、退学与出境等);

  6.高校根据贷款品种布署,推行设施更新与更动。施行中若有改观,需报市教育委员会、市财政部门特许,未经许可更改项目,不予贴息。

  2.与经办银行签定贴息助学贷款银校合营合作;帮助承办银行管理贴息贷款的发给、使用与归还;在学生毕业、转学、升学前救助承办银行办历史学生借款的双重确认或改造公约;

  五、专属贴息贷款的偿付办法与期限

  3.做到市贷款管理办公室交办的其他事情。

  1.贷款资产由高校从四年的预算收入中分期偿还;市教育委员会、市财政在审查批准贷款项目,鲜明贴息额度时,要思量高校预算偿还是能够力。

  (八)承办银行的主要任务:

  2.借款利息由市教育委员会、市财政总部在全校起首偿还贷款时,按还款进程用设立的贴息款支付。

  1.受本地老百姓银行的监察管理,担负遵照国家信用贷款政策,制订贴息贷款的具体操作办法;

  3.学校要严谨施行与银行签订公约的借款公约,及时归还本息。

  2.核实各高端学校报送的学生贷款申请材质,按贷款标准考察决定是还是不是发放借款;及时向市贷款管理办公室和关于大学反馈贷款的发给、回收等景色;

  4.贷款从学校借款发生后,四年内还清本息。

  3.教导所属分支机构开展贴息助学贷款业务;

  5.高校借款时期,爆发还贷的关于主题素材,按学校与银行签订合同的借款合计实行。

  4.期限向市协调小组反映与市贷款处理办公室、大学里面的相依为命景况。

  附件:

  三、贷款的报名和发放

  一、申请福冈市见惯不惊大学教学条件设备贴息贷款项目立项的要求

  (九)贴息助学贷款属商业性贷款,放入商业银行正规的借款管理。

  二、广岛市司空眼惯高校教学条件设备贴息贷款项目立项申请报告书

  (十)贴息助学贷款基准实施学生每年申请、大学负担资格初审、市贷款管理办公室每年核批、承办银行每年度检审查批准发放的田间处理方法,单个学生每年申请金额不超越1学年的学习开销和生活花费。三千年各样学生的贷款额度为:本科以上平均不超越五千元,专科平均不超越5000元。以往由市协和小组按时调节。

附件一:至于申请法国巴黎市不以为奇大学教学条件设备贴息贷款项目立项的须要

  (十一)承办银行依附上条规范承担鲜明贴息助学贷款的切实发放金额。

  一、文字报告:首要不外乎以下内容:

  (十二)贴息助学贷款一般实践信贷。学生在与承办银行签订合同左券期,应承诺离开课校后向承办银行提供职业单位和通信形式。承诺贷款逾期1年不还而又未建议展期的,可由承办银行在有关媒体上揭露。

  1.教学条件设备贷款品种

  (十三)承办银行应按季将已审查批准发放借款的学生名单、贷款金额及利息反馈给市贷款管理办公室和连锁学校,以便其合作承办银行升高额贷款款管理。

  2.申请理由

  四、贷款期限、利息和贴息

  3.所申请品种的趋势深入分析(含产生的教学规模效应预测等)

  (十四)承办银行依赖学生申请、所读专门的工作学制等,按规定鲜明每笔贷款的为期,本科及以上新生一般不当先8年,二年级学生不抢先7年(类推,下同),专科新生不当先7年。学生如遇特殊困难可向承办银行申请展期,展期后财政不再贴息。

  4.申请贷款金额

  (十五)贴息助学贷款利率按中国人民银行规定的相同的时候限贷款利率试行,不上浮。

  5.还贷安顿(含分次还本金、贴息金额)

  (十六)贴息助学贷款使用灵活的还本付息情势,可提早还贷,或利随本清,或分次偿还(按年、按季或按月),具体措施由承办银行与学员签订并载入公约。贷款本息提前归还的,提前归还的片段按公约约定利率和实际应用时间计收利息;贷款本息不可能准时归还的,承办银行按国民银行有关规定计收罚息。

  6.应用安排(含具体教学条件设备名称、单价、器材规模、金额、实践时间等)

  (十七)为反映对经济狼狈学生的促销政策,缓解学生的还款担任,由财政总局门对接受贴息助学贷款的学生给予贴息(不包蕴罚息部分)。学生所借贷款利息的50%由财政担负,别的50%由学生个人担负。

  7.其余须要证实的主题材料

  (十八)贴息经费按大学隶属关系分别由省、市财政布置。卑尔根大学学生由省、市各半肩负。财政总部门按季向承办银行划拨贴息资金,由市贷款管理办公室照会有关大学和学习者自己。

  二、填写《新加坡市普通高校教学条件设备贴息贷款项目立项申请报告书》

  五、贷款的回收

  在申请理由、可行性剖判、偿还贷款安顿、使用布署项目中,请填入文字报告的摘要内容。

  (十九)贴息助学贷款的回收,原则上,本科生结业后4年内还清,专科生毕业后3年内还清。

  三、文字报告与《报告书》均加盖学校公章,并请于3000年一月10近年来报送市教育委员会财务处和市财政总部教科文处各两份。

  借款学习本科毕业后在市属大学或加的夫大学后续上学大学生及第二硕士学位的,在读时期贷款年限相应延长,贷款本息在博士及第二学子结束学业后4年内还清,延短时期财政一而再贴息。

附件二:Hong Kong市日常高级高校教学条件设备贴息贷款项目立项申请报告书

  (二十)为确定保障财政贴息助学贷款的回收,学生结业前须与经办银行再度确认或改换借款左券;高校须将其贷款情况记入学生档案。此项手续办妥后,高校能够办医学生的毕业手续。

  学校名称:(公章)

  (二十一)在筹集资金时期,学生出国(境)留学或定居的,须在出境(境)前一回还清贷款本息后,高校及有关单位方给予办理出境手续;凡需转学的学习者,大学应立时通报承办银行并援救承办银行办妥相关贷款手续,同偶尔候将其贷款情况作为学生档案内容之一移交新的就读高校。退学、开除和长眠的学习者,其所在大学应支援承办银行清收贷款本息。

  高校领导:

  (二十二)学生结业后各州就业单位、家庭有职责援救承办银行督促其归还借款本息,在其行事转移时,有职务提前告诉承办银行。

  经办人:

  六、其他

  财务主任:

  (二十三)各大学可参照本规定,积极筹备贴息资金,扩充贴息贷款数量,确定保证经济拮据学生结业。

  联系电话:

  (二十四)稳步创立借款人个人信用登记制度。对违反合同借款人,承办银行可在有关媒体上颁发其姓名、居民身份证号码、就读大学(专门的学业)、就业单位及违反合同行为,依法追究违反合同借款人的法律责任。

  巴黎市普通高校教学条件设备贴息贷款项目立项申请报告书

  (二十五)本规定自三千年6月1日起进行。

  学校名称:(公章)

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  | 教学条件设备   |                    |
  | 贷款项目名称   |                    |
  |----------|--------------------|
  |          |                    |
  |  申请理由    |                    |
  |          |                    |
  |----------|--------------------|
  |所申请类别的卓有成效  |                    |
  |性深入分析(含产生的  |                    |
  |教学规模效应预测  |                    |
  |等)        |                    |
  |----------|--------------------|
  | 申请贷款金额   |                    |
  |  (万元)    |                    |
  |----------|--------------------|
  |还贷安插(含分次  |                    |
  |还本金、贴息金额) |                    |
  |----------|--------------------|
  |使用安插(含具体  |                    |
  |教学条件设备名   |                    |
  |称、单价、装备规  |                    |
  |模、金额、执行时  |                    |
  |间)        |                    |
  |-------------------------------|
  |   |         |   |     |   |   |
  | 专 |         | 市 |     | 市 |   |
  | 家 |         | 教 |     | 财 |   |
  | 审 |         | 委 |     | 政 |   |
  | 核 |         | 审 |     | 局 |   |
  | 意 |         | 批 |     | 审 |   |
  | 见 |         | 意 |     | 批 |   |
  |   |         | 见 |     | 意 |   |
  |   |         |   |     | 见 |   |
  |   |         |   |     |   |   |
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